General Paz 485 - Hernando - Córdoba - Argentina

Inculcar el deseo de aprender puede ser el mejor regalo que se le puede dar a un niño

Cronograma de Exámenes Diciembre 2014



Exámenes Diciembre 2014

Miércoles  17/12 – 08.00 Hs.

Física – 5º Año – ALBERTI, L. – RIORDA, S. – GALLO, G.

Viernes 19/12 – 14.00 Hs.

Filosofía – 6º Año – GIRAUDO, R. – GASTAUDO, C. – CAFFARATTO, Y.
Ciudadanía Y Participación – 2º Año – GIRAUDO, R. GASTAUDO, C. – CAFFARATTO, Y.
Adm. De la Prod. y Comercialización – 4º Año – BRAMARDO, B – RIVATA, L. – BARA, C.
Taller de Granja – 2º Año – CONTI, D. – BRIZUELA, R. – PALMIERI, R.
Producción Animal I – 4º Año – PALMIERI, R. – BRIZUELA, R. – CONTI, D.
Taller de Granja – 3º Año – BRIZUELA, R. – CONTI, D. – PAVÁN, A.
Matemática – 1º Año – SANTO, V. – BENITEZ, E. – LEVRINO, N.
Matemática – 3º Año – BENITEZ, ELINA, - SANTO, V. – LEVRINO, N.
Matemática – 5º Año – BENITEZ, ELINA, - SANTO, V. – LEVRINO, N.
Matemática – 6º Año – BENITEZ, ELINA, - SANTO, V. – LEVRINO, N.
Educación Plástica – 2º Año – GIRAUDO, G. MARTINA, M. – GALIANO, F.
Música – 3º Año – GALIANO, F. – MERTINA, M. – GIRAUDO, G.
Química – 2º Año – GALLO, G. – ALBERTI, L. – RIORDA, S.
Química – 5º Año – RIORDA, S. – GALLO, G. – ALBERTII, L.
Biología  – 1º Año – GALLO, G. – ALBERTI, L. – RIORDA, S.
Biología  – 2º Año – GALLO, G. – ALBERTI, L. – RIORDA, S.

Lunes 22/12 – 08.00 Hs.

Inglés – 1º - Año – HOURIET, L. – RE, S. – COLOMBA, C.
Administración – 4º Año  - ALBERTI, A. – BRAMARDO, B. – RIVATA, L.
Sistemas de Inform. Contable – 5º Año – ALBERTI, A. – BRAMARDO, B. – RIVATA, L.
Economía  – 6º Año  - ALBERTI, A. – BRAMARDO, B. – RIVATA, L.

Lunes 22/12 – 14.00 Hs.

Legislación Laboral – 6º Año – YAMUL, J. – ALBERTI, Liliana – ROSA, A.
Economía – 5º Año – ROSA, A. – ALBERTI, Liliana – YAMUL, J.
Historia – 2º Año – PRIMO, F. – BALBO, M. – GIRAUDO, M.
Lengua – 2º Año – GONZALEZ, J. – CARREGGIO, M- CALANDRA, A.

Lengua – 5º Año – CALANDRA, A. – GONZALEZ, J – CARREGGIO, M.

¡Feliz día del Preceptor!

Para los que fueron y para los que hoy son preceptores el deseo de un  ¡FELIZ DÍA!.



Cronograma de Exámenes Septiembre 2014


Lunes 22/09/14 – 08:00 Hs.

MATEMÁTICA – 6º P.B.S. – Benitez, E. – Santo, V. – Bara, C.

TERAPEÚTICA – 6º P.B.S. – Prola, J. – Paván, A. – Conti, D.

Lunes 22/09/14 – 15:00 Hs.

LEGISLACIÓN LABORAL – 6º P.B.S. – Yamul, J. – Bramardo, B. – Rosa, A.

Lunes 22/09/14 – 15:45 Hs.

ECONOMÍA – 6º E. y A. – Alberti, A. – Rivata, L. – Laróvere, I.

Miércoles 24/09/14 – 08:00 Hs.

TALLER INTEGRADOR – 6º P.B.S. – Quevedo, G. – Haedo, S. – Ochoa, M. 

Jueves 25/09/14 – 14:00 Hs.

BIOTECNOLOGÍA – 6º P.B.S. – Eula, N. – Haedo, S. – Paván, A.

Lunes 29/09/14 – 15:45 Hs.

SIST. DE INFORMACION CONT. – 6º E. y A. – Alberti, A. – Rivata, L. – Laróvere, I.
  
Miércoles 01/10/14 – 09:15 Hs.


LENGUA – 6º P.B.S. – Gonzalez, J. – Carreggio, M. – Calandra, A.

Olimpíada Matemática Argentina - Certamen Regional


Se desarrolló en el Instituto, el Certamen Regional de la OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA

Ver más fotos AQUÍ

Acto del Día del Profesor - Nivel Medio


Ver más fotos en el siguiente enlace: ACTO DÍA DEL PROFESOR

¡Feliz Día del Profesor!

Los grandes docentes motivan, inspiran y cambian el mundo...


11 de septiembre - Día del Maestro



Inculcar el deseo de aprender puede que sea el mejor regalo que se le pueda dar a un niño.

Gracias MAESTROS por dar lo mejor para que los estudiantes tengan lo que nadie nunca les podrá quitar:

E D U C A C I Ó N

Exámenes Turno Septiembre



El plazo para retirar los permisos de exámenes correspondientes al turno septiembre es hasta el día 16 del corriente.
Los mismos deben ser retirados en la secretaría del Instituto.

Acto de Apertura 46º Feria de Ciencia y Tecnología 2014


Palabras del director, Lic. Arístides Ottani en el acto de apertura de la 

¡Hasta siempre Alicia!


Despedida de Alicia en su último día de trabajo en el Instituto.
¡Mucha suerte Alicia en el nuevo camino a recorrer!.

VER FOTOS AQUÍ

Concurso «Un cuento para armar» 2014



El desafío es LEER PARA DIBUJAR.

Está dirigido a escuelas primarias de todo el país, se recibirán trabajos hasta el 17 de octubre de 2014.


A partir de cuentos escritos por algunos de los autores más importantes de la literatura infantil de la actualidad, el concurso invita a realizar las ilustraciones y la tapa de uno de los cuentos propuestos y generar un libro hecho por los propios chicos.
Dirigido a estudiantes de escuelas primarias de todo el país, tanto públicas como privadas, el concurso se plantea como un trabajo interdisciplinario en el cual pueden trabajar en conjunto los maestros de grado junto con los profesores de Plástica y de TIC, e incluso los bibliotecarios de las escuelas participantes.
Durante el desarrollo del trabajo, los chicos construirán criterios para la valoración de los libros ilustrados, comprenderán mejor la relación entre textos e imágenes y desarrollarán sus capacidades creativas y de trabajo en equipo. Se trata de que los chicos puedan, acompañados por sus maestros, ponerse en el lugar de creadores y no de lectores pasivos, y que estimulen desde allí su proceso como lectores.
Ver más información haciendo clic aquí:

SERGIO SINAY en Hernando.



El escritor, periodista y terapeuta especializado en vínculos humanos SERGIO SINAY, brindará una charla el día 27 de agosto a las 20:30 horas en la Sociedad Italiana.
El tema a tratar será "LA SOCIEDAD DE LOS HIJOS HUÉRFANOS" haciendo referencia a una orfandad emocional que se da cuando padres y madres abandonan sus funciones.
La misma estará dirigida a padres, abuelos, tíos, docentes y todo aquel que sienta el compromiso de colaborar con la tarea de educar a los niños y adolescentes de la sociedad actual.
Dicho evento es organizado por la Lic. Romina Carrara y la Lic. Romina Bagatolli junto a PADRES AUTOCONVOCADOS DE HERNANDO.
Están todos invitados.


17 de agosto - Aniversario de la muerte del Gral. José de San Martín.


José Francisco de San Martín
1778-1850


La DGIPE celebrará sus 50 años con un encuentro en Embalse

En el marco del "Cincuentenario de la Dirección General de Institutos Privados de Enseñanza"(DGIPE) , perteneciente al Ministerio de Educación de nuestra Provincia , la Inspección de R7 junto a la Municipalidad de Embalse Invitan a Directivos y docentes a participar de la Jornada de Capacitación “El Diálogo en Clave de Encuentro”, declarada de Interés Legislativo Provincial.
La misma se llevará a cabo el viernes 15 de agosto en el salón de actos del Hotel Nº 6 de la Unidad Turística de Embalse.
A través de la profesora Marylín Canavesio, inspectora de la Región 7 de la DGIPE, se destacó que “celebrar 50 años para una entidad que tiene su razón de ser en la importancia que, al menos en la provincia de Córdoba, se ha dado a la Educación Pública de Gestión Privada a quien se reconoce como pionera en la preocupación y atención de las necesidades educativas de niños, adolescentes, jóvenes y adultos,debería ser motivo de encuentro para que aquellos que hoy asumimos el legado que nos dejaron los que pensaron en una educación privada de calidad“.
La jornada contará con las disertaciones del Lic. Pbro Alberto Bustamante (Presidente de CONSUDEC), EL Psicólogo Lucas Malaisi (San Juan),  y el Pbro. Fernando Cervera (Córdoba) en realación a los temas "Nuevas fronteras, nuevos retos", " Educación emocional docente" y "Adicciones y su prevención: como intervenir desde la escuela".


9 de Julio - Día de la Independencia


La Declaración de Independencia de la Argentina fue una decisión tomada por el Congreso de Tucumán que sesionó en la ciudad de San Miguel de Tucumán de las entonces Provincias Unidas del Río de la Plata. 
Con dicha declaración se hizo una formal ruptura de los vínculos de dependencia política con la monarquía española y se renunció a toda otra dominación extranjera. Fue proclamada el martes 9 de julio de 1816 en la casa propiedad de Francisca Bazán de Laguna, declarada 
Monumento Histórico Nacional en 1941.

Obra de Teatro - "San Martín Vuelve"

En el marco del 4º encuentro de Escritores, los alumnos del Nivel Medio concurrieron ayer 30 de junio de 2014 a ver la obra de teatro educativa "San Martín Vuelve" presentada por La Comedia de Hacer Arte de la ciudad de Rosario.




Entrevistas realizadas por RH1 a los escritores que nos visitaron.

Entrevistas realizadas por RH1 Hernando a los escritores que nos visitaron la semana pasada.
¡Gracias a todos por la jornadas vividas!






Alumnos que pasaron a la Instancia Provincial en la Olimpíada Informática Córdoba 2014


ALUMNOS QUE PASARON A LA INSTANCIA PROVINCIAL EN LA 

OLIMPIADA INFORMÁTICA CÓRDOBA 2014



Paulina Ines Vieyra Escuela Gabriela Mistral

Mussano, Matías Escuela Gabriela Mistral

Pilotto, María Victoria Escuela Gabriela Mistral
Pussetto, Camila Escuela Pablo A. Pizzurno
Manzi, Santino Instituto Santísima Trinidad
Olmedo, Celeste Valentina Escuela Bernardino Rivadavia
Bertola Trinidad Escuela Pablo A. Pizzurno
Macagno Julieta Escuela Pablo A. Pizzurno
Marengo, María Lea Escuela Pablo A. Pizzurno
Bravo, Juan M Escuela Pablo A. Pizzurno
Figueroa, Luz Escuela Pablo A. Pizzurno
Fassi-Santo Martina Escuela Pablo A. Pizzurno
Verra, Agustín Escuela Pablo A. Pizzurno
Signorino-Caula Valentino Escuela Pablo A. Pizzurno
Depetris Escuela Pablo A. Pizzurno
Franco Canedo, Nicolás Instituto Pablo A. Pizzurno
Haedo, Candelaria Instituto Pablo A. Pizzurno
Gasseuy Marengo, Nicolás Instituto Pablo A. Pizzurno
Vieyra, Alba Inst. Divino Corazón
Iturrieta, María José Inst. Divino Corazón
Iturrieta, María Sol Inst. Divino Corazón
Monetti, Renata Inst. Divino Corazón
Cigliuti, Lucía Inst. Divino Corazón
López, Natalia Inst. Divino Corazón
BORETTO, Andres IPEM 116 M. Belgrano - Anexo Las Isletillas
ALBERIONE, Milagros IPEM 116 M. Belgrano - Anexo Las Isletillas
DELLÒSO, Daniela IPEM 116 M. Belgrano - Anexo Las Isletillas
Nuccio Bono, Emanuel Instituto Pablo A. Pizzurno
Cabrera, Nicolás Exequiel Instituto Pablo A. Pizzurno
Fissore, Florencia Instituto Pablo A. Pizzurno
Molina Carla Instituto Santísima Trinidad
Aramburú Camila Instituto Santísima Trinidad
Pajón Milagros Instituto Santísima Trinidad
García, Nicolás Instituto Santísima Trinidad
Garetto, Manuel Instituto Santísima Trinidad
Dalmasso, Nahuel Instituto Santísima Trinidad
Mattio, Rocio Instituto Pablo A. Pizzurno
Ponce, Julieta Instituto Pablo A. Pizzurno
Pailler, Lucas Instituto Pablo A. Pizzurno
GARCÍA Eugenia Belén Instituto Carlos Saavedra Lamas
GYURGYEV, Paula Valentina Instituto Carlos Saavedra Lamas
LUPINO NIEVAS María Victoria Instituto Carlos Saavedra Lamas

¡FELICITACIONES A TODOS!

Cronograma de Exámenes - Julio 2014



LUNES 21/07/2014 – 14.00 Hs.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE – 5º Año – Alberti, A. – Bramardo, B. – Rosa, A.
ADMINISTRACIÓN – 4º Año – Alberti, A. – Bramardo, B. – Rosa, A.

FORMACIÓN ARTISTICO CULTURAL – 6º Año – Larovere, I. – Conti, S. – Galiano, M.

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN – 2º Año – Giraudo, R. – Carrión Pamela – Caffaratto, Y.

INGLÉS – 1º Año – Houriet, L. – Re, S. – Colomba, C.
INGLÉS – 4º Año – Houriet, L. – Re, S. – Colomba, C.

TALLER DE GRANJA – 1º Año – Paván, A. – Brizuela, A. – Prola, J.
TALLER DE GRANJA – 3º Año – Brizuela, R. – Paván, A. – Prola, J.
TERAPEÚTICA – 6º Año – Prola, J. – Brizuela, R. – Paván, A.

HISTORIA – 2º Año – Primo, F. – Balbo, M. – Giraudo, M.
HISTORIA – 5º Año – Primo, F. – Balbo, M. – Giraudo, M.
  
MARTES 22/07/2014 – 08.00 Hs.

FÍSICA – 1º Año – Riorda, S. – Alberti, L. – Gallo, G.
FÍSICA – 5º Año – Alberti, L. – Riorda, S. – Gallo, G.

LENGUA Y LITERATURA – 1º Año – Gonzalez, J. – Carreggio, M. – Calandra, A.
LENGUA Y LITERATURA – 2º Año – Carreggio, M. – Gonzalez, J. – Calandra, A.
LENGUA Y LITERATURA – 4º Año – Carreggio, M. – Gonzalez, J. – Calandra, A.
LENGUA Y LITERATURA – 5º Año – Calandra, A. – Ganzalez, J. – Carreggio, M.
LENGUA Y LITERATURA – 6º Año – Gonzalez, J. – Carreggio, M. – Calandra, A.

MARTES 22/07/2014 – 15.00 Hs.

PRODUCCIÓN ANIMAL – 4º Año – Palmeri, R. – Conti, D. Ochoa, M.

ECONOMÍA – 5º Año – Rosa, A. – Yamul, J. – Rivata, L.
LEGISLACIÓN LABORAL – 6º Año – Yamul, J. – Rivata, L – Rosa, A.

MATEMÁTICA – 3º Año – Benitez, E. – Santo, V. – Levrino, N.
MATEMÁTICA – 4º Año – Benitez, E. – Santo, V. – Levrino, N.
MATEMÁTICA – 5º Año – Levrino, N. – Benitez, E. – Santo, V.
MATEMÁTICA – 6º Año – Benitez, E. – Santo, V. – Levrino, N.


QUÍMICA – 2º Año – Riorda, S. – Ramassa, M. – Gallo, G.
QUÍMICA – 5º Año – Riorda, S. – Ramassa, M. – Gallo, G.
QUÍMICA – 6º Año – Riorda, S. – Ramassa, M. – Gallo, G.
BIOLOGÍA – 1º Año – Gallo, G. – Ramassa, M. – Riorda, S.
BIOLOGÍA – 2º Año – Gallo, G. – Ramassa, M. – Riorda, S.

EDUCACIÓN PLÁSTICA – 2º Año – Giraudo, G. – Martina, M. – Bara, C.


20 de Junio - Día de la Bandera Argentina


20 DE JUNIO - Día de la Bandera Argentina

29 de Mayo - Día Nacional del Folclorista Argentino


El 29 de mayo de 1876 nacía Andrés Chazarreta, músico e investigador argentino del folklore. En conmemoración a su natalicio se celebra el Día Nacional del Folklorista.

Nació en Santiago del Estero y fue el primer difusor de la música folklórica argentina, difundiéndola por todo el país desde 1906 con su Conjunto de Arte Nativo. Fue quien recogió temas clásicos como Zamba de Vargas, La Telesita, El kacuy, Criollita santiagueña, entre muchas otras.

Después de educarse en escuelas provinciales, ingresó a la Normal. Allí se graduó de maestro en 1896. Ejerció la docencia durante 27 años ininterrumpidos. Fue profesor del Internado Muñoz, y director de las escuelas de San Francisco, La Merced y Círculo Católico de Obreros.

Desde los 15 años, tocaba de oído diversos instrumentos musicales. Cultivó esa condición en forma autodidacta, salvo las breves lecciones de solfeo que recibió allá por 1898, de Octavio Esteban.

Formó hacia 1906 el Conjunto de Arte Nativo, compuesto por 30 personas, entre ejecutantes y bailarines. Con ellos recorrió primero el noroeste argentino, y luego debutó el 16 de marzo de 1921 en el Teatro Politeama de Buenos Aires, en una representación considerada histórica, porque señaló la primera difusión de carácter nacional de la música folklórica argentina.

Falleció el 24 de abril de 1960.

El 16 de abril de 2011 se promulgó la ley 26.665 a instancias de los legisladores de Santiago del Estero, por la cual se instituyó el día nacional del folkorista en honor al natalicio de Andrés Chazarreta, apodado el “patriarca del folklore”.

Fuente: Argentina.ar

25 de Mayo - Día de la Patria


La Revolución de Mayo de 1810 fue un hecho crucial en la historia argentina.
No se trata de un acontecimiento aislado, sino que forma parte de un proceso de transformación más amplio.

Analizar el antes, el durante y el después permite entender su vinculación lógica en el tiempo.

El uso educativo de las redes sociales

1. Potencial de las redes sociales educativas.
El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo:
  • Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
  • Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
  • No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
  • Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
  • Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.
  • Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
  • Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal.
  • Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.
Fuente: propuestastic.elarequi.com

11 de mayo - Día del Himno Nacional Argentino



Hace 201 años que la Asamblea del Año XIII aprobó como Himno Nacional la canción compuesta por Vicente López y Planes y Blas Parera.

Un 14 de mayo de 1813, Mariquita Sánchez de Thompson interpretó las primeras estrofas en una reunión en su casa, y el 28 de ese mismo mes se cantó en un teatro durante la función patriótica.

En 1847 esta marcha recibió el nombre de “Himno Nacional Argentino”, anteriormente llamada “Canción Patriótica Nacional” y “Canción Patriótica”.

El Himno Nacional Argentino surgió de la necesidad de tener una canción patriótica a partir de la Revolución de Mayo, iniciativa que el Triunvirato supo comprender años más tarde.
La música la compuso Blas Parera, la letra, Vicente López y Planes, y los arreglos estuvieron a cargo de Juan Esnaola.

Un 30 de marzo de 1900 se sancionó un decreto para que en las festividades oficiales o públicas, así como en todas las instituciones educativas, solo se cantara la primera y la última cuarteta y el coro de la canción sancionada por la Asamblea General del 11 de mayo de 1813.

Tal como lo cantamos en la actualidad, nuestro himno es la versión musical adaptada de Juan Esnaola, editada en 1860 como arreglo de la música del maestro Blas Parera.

Cursos virtuales gratuitos para docentes.



El 5 de mayo de 2014 abrieron las inscripciones de la segunda edición 2014 de cursos virtuales, gratuitos y asistidos del portal educ.ar destinados a todos los docentes del país. La cursada comenzará el 13 de mayo.

Estos cursos virtuales, a distancia, de educ.ar tienen una duración de cinco o seis semanas, en las que se trabaja con el acompañamiento y guía de un/a tutor/a. En promedio, requieren entre 8 y 10 horas semanales de dedicación, y solo es posible inscribirse en un curso por edición.

Cursos virtuales

ESTRATEGIAS CON TIC

Gobernar la escuela integrando TIC. Propuesta de acompañamiento virtual para equipos directivos y de supervisión para reflexionar sobre las estrategias de integración de TIC. ¡Hay vacantes!

Colaboración en línea. Conocer el marco conceptual que fundamenta la incorporación de los proyectos colaborativos en las aulas y analizar propuestas ya implementadas. Cupo completo.

La producción audiovisual como estrategia de enseñanza. Las características del lenguaje audiovisual y su utilización como recurso educativo. Cupo completo.

El turismo como eje de aprendizajes. Abordajes para la valorización del patrimonio turístico y la incorporación de ideas de sostenibilidad en proyectos escolares de nivel secundario. Cupo completo.
INICIACION DIGITAL Y APROPIACION DE RECURSOS 
Recursos digitales para el aula. Conceptos y estrategias relativos a la inclusión de TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el modelo 1 a 1. Cupo completo.

LAS TIC AMPLIAN EL AULA

Las redes sociales en el aula. Herramientas teórico-prácticas básicas para el desenvolvimiento y la comunicación en comunidades y redes sociales, desde una mirada pedagógica. Cupo completo.

Aprendizaje en la red 2.0. Utilización y desarrollo de recursos de base colaborativa, y estrategias para avanzar en la producción de contenidos. Se sugiere haber realizado por lo menos un curso en nuestra plataforma para inscribirse. Cupo completo.

Edmodo: gestión de una red social educativa. Estrategias de aplicación para el aula de redes sociales orientadas al ámbito educativo. Cupo completo.

Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales. Aborda el rol tutorial y las competencias necesarias para integrar equipos de tutores especializados. Taller en plataforma Moodle. Cupo completo.

Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales. Aborda el rol tutorial y las competencias necesarias para integrar equipos de tutores especializados. Taller en plataforma E-ducativa.  Cupo completo.

Diseño y gestión de PLE. El diseño de un entorno personal de aprendizaje (PLE, por su sigla en inglés) como camino hacia el aprendizaje situado y continuo. Cupo completo.

Tutoriales

Les recomendamos el siguiente instructivo ¿Cómo inscribirse en un curso?
En la sección tutoriales de formación de docentes podrán encontrar intructivos para registrarse en educ.ar, recuperar la contraseña, ingresar al aula y al historial de sus cursos.

¿Cuándo comienza la cursada?

Los cursos inician el 13 de mayo de 2014. A partir de esa fecha, los docentes inscriptos recibirán un mensaje de correo electrónico que les notificará el inicio del curso, con información para acceder al aula.
IMPORTANTE: el portal educ.ar enviará ese mensaje de correo a la casilla con la que se han inscripto en el curso. Si se registraron en el portal creando una cuenta @educ.ar, se les ha habilitado una cuenta de correo, que ha sido asignada como correo principal.

Certificaciones

Los cursos virtuales emiten certificado, por lo que es necesario completar todas las actividades obligatorias, en el tiempo propuesto. Los cursos fueron declarados de interés educativo por el Ministerio de Educación de la Nación mediante la Resolución N.º 932 del 31 de julio de 2013 (puede consultarse este ítem bajo el subtítulo «Certificación», en la descripción completa de cada uno de los cursos). Cada docente debe averiguar en su jurisdicción si se cuenta con el reconocimiento provincial.

Próxima inscripción

La inscripción para la próxima edición de los cursos está prevista para el mes de junio de 2014.

Más información aquí:  www.educ.ar

1º de Mayo - Día del Trabajo



El 1° de mayo se conmemora en todo el mundo el Día Internacional del Trabajo en homenaje a los llamados Mártires de Chicago, grupo de sindicalistas anarquistas que fueron ejecutados en 1886 por participar en luchas reivindicatorias para conseguir una jornada de trabajo de ocho horas, ya que en esa época era usual que la misma fuera de 12 y 16 horas diarias, pudiendo llegar, según la legislación norteamericana, a las 18.

En 1884 la Federación de Trabajadores de los Estados Unidos y Canadá convocó a los trabajadores para luchar por la jornada laboral de ocho horas, declarando, en forma unilateral, que los obreros iban a cumplirla a partir del 1° de mayo de 1886. El lema era: "Ocho horas para el trabajo, ocho para el sueño y ocho para la casa".

En 1886, el presidente de Estados Unidos, Andrew Johnson, promulgó una ley (ley Ingersoll) estableciendo ocho horas de trabajo diario. Como los empleadores se negaron a acatarla, los trabajadores de la ciudad industrial de Chicago iniciaron una huelga el 1º de mayo, que comenzó con una manifestación de más de 80.000 trabajadores liderados por Albert Pearsons. A partir de allí el conflicto se fue extendiendo a otras ciudades de Estados Unidos, entrando en paro más de 400.000 obreros en 5000 huelgas simultáneas. La magnitud del conflicto causó preocupación al gobierno y al sector empresarial, que creyeron ver en las manifestaciones y huelgas el inicio de una revolución anarquista.

En Chicago las movilizaciones continuaron el 2 y 3 de mayo con violentos enfrentamientos entre los huelguistas y la policía. El punto culminante se produjo el 4 en la plaza Haymarket, en la que 20.000 obreros enfrentaron a casi 200 policías. Durante la manifestación, una bomba, cuyo origen no pudo ser determinado, mató e hirió a varios policías. La policía abrió fuego matando e hiriendo a un gran número de trabajadores. El gobierno declaró el estado de sitio y toque de queda, deteniendo a numerosos huelguistas. Los paros cesaron y los obreros volvieron a sus trabajos.

El 21 de junio de 1886 comenzó el juicio a 31 obreros acusados de haber sido los promotores del conflicto. Todos fueron condenados, dos de ellos a cadena perpetua, uno a 15 años de trabajos forzados y cinco a la muerte en la horca.

Luego, las empresas comenzaron a aceptar la jornada de 8 horas, que fue universalizándose. En 1889 el congreso en París de la Segunda Internacional (organización formada por los partidos socialistas y laboristas) acordó celebrar el Día del Trabajador el 1° de mayo de cada año.

Comienza a surgir el derecho del trabajo como un conjunto de mecanismos tendientes a proteger al trabajador (parte débil de la relación) de los abusos, y como forma de encauzar los conflictos sociales a través de la negociación, el diálogo y la composición, con la finalidad de desterrar la violencia de las sociedades.